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近日，該校圖書(shū)館依據(jù)借書(shū)記錄，列出一年來(lái)借書(shū)最多的人，結(jié)果9名借書(shū)最多的人中，宿管員況小梅赫然上榜，一年借閱圖書(shū)151本位列第六。第一名為09國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的王建波187本，第九名借書(shū)135本。除況小梅外，其他8人均為學(xué)生。
“真的很佩服況阿姨。”王建波說(shuō)，自己因去年參加“挑戰(zhàn)杯”和幫助老師做課題才借了很多書(shū)來(lái)看，否則可能沒(méi)況阿姨多。
“況阿姨，你被評(píng)為年度‘讀者之星’了，要去圖書(shū)館領(lǐng)獎(jiǎng)哦!”昨天，當(dāng)12棟學(xué)生宿舍的學(xué)生們告知況小梅這一消息時(shí)，況小梅自己都不太相信，會(huì)成為學(xué)校讀書(shū)最多的9人之一。
況小梅來(lái)自江夏農(nóng)村，今年42歲，2010年9月份，樸實(shí)勤快的她應(yīng)聘到武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院成為了一名女生宿舍管理員，管理12棟宿舍樓的100多名學(xué)生。
昨天上午10點(diǎn)，12棟宿舍走廊靜悄悄，入口處的辦公桌上，小說(shuō)《樓蘭迷蹤》的封面遮住了況小梅半張臉。提及她獲獎(jiǎng)之事，她很不好意思地說(shuō)：“我看的都是小說(shuō)，不值得你寫(xiě)的，也沒(méi)有想到學(xué)校會(huì)給我發(fā)這個(gè)獎(jiǎng)�！�
平均兩天看完一本書(shū)
由于學(xué)校宿管員必須24小時(shí)在崗，況小梅只有等學(xué)生下課回宿舍的時(shí)候，請(qǐng)人代替自己站一下崗，抽空去圖書(shū)館借書(shū)。
“除了吃飯、借書(shū)，我很少下樓�！睕r小梅說(shuō)，自己愛(ài)看歷史小說(shuō)、言情小說(shuō)、懸疑判案小說(shuō)、聊齋故事等，比如《血嫁》、《上帝密碼》、《絲綢之路》、《鬼吹燈》、《樓蘭古城》等，還有《讀者》、《青年文摘》都很好看�！拔蚁矚g歷史人物傳記，通過(guò)對(duì)那些人物的了解，使我從單純對(duì)他們的感性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為理性認(rèn)識(shí)。”
況小梅覺(jué)得在做好本職工作的同時(shí)讀書(shū)，一舉兩得——“通過(guò)閱讀獲得內(nèi)心的一份寧?kù)o，拋卻生活的紛紛擾擾�！�
除了寒暑假外，況小梅幾乎每?jī)商炀鸵赐暌槐緯?shū)。她告訴記者，愛(ài)看書(shū)也是受學(xué)生的影響。
讀書(shū)彌補(bǔ)小學(xué)文化不足
況小梅介紹，小時(shí)候家里窮，兄弟姐妹又多，自己10歲才上小學(xué)一年級(jí)，上到五年級(jí)時(shí)已經(jīng)快16歲了，長(zhǎng)成了大人的個(gè)子。小學(xué)畢業(yè)還差半年時(shí)，她就沒(méi)有再上學(xué)了，在家人安排下外出打零工�！半m然也愛(ài)看書(shū)，但總因忙碌沒(méi)空看”。
“去年第一次來(lái)到大學(xué)圖書(shū)館，看到有這么多藏書(shū)非常興奮。”但況小梅也遇到攔路虎，很多字不認(rèn)識(shí)，經(jīng)常認(rèn)半邊字，連猜帶蒙，閱讀起來(lái)障礙不斷。后來(lái)，她開(kāi)始請(qǐng)教宿舍里的大學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生在時(shí)，就查《新華字典》。
“現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少了，一本書(shū)讀下來(lái)就幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)�！睕r小梅對(duì)自己的這種進(jìn)步比較滿意。
帶動(dòng)了同學(xué)們讀書(shū)熱情
住12棟宿舍的法律系11級(jí)女生姚芳告訴記者，兩周前，況阿姨拿著一本書(shū)追上她，問(wèn)一個(gè)字該怎么念，結(jié)果她一時(shí)沒(méi)回答上來(lái)。
“每逢深夜，況阿姨還在看書(shū)，一些不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)倍感慚愧，也拿起書(shū)來(lái)看�！弊≡�12棟的學(xué)生李恒告訴記者，況阿姨不僅愛(ài)看書(shū)，還喜歡跟大家交流讀書(shū)的心得，帶動(dòng)了很多人看書(shū)。
“當(dāng)年有這好的條件，我肯定能當(dāng)教授�！睍�(shū)看多了，況小梅也越來(lái)越自信，她運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和自身經(jīng)歷來(lái)破解大學(xué)生的心結(jié)，鼓勵(lì)她們努力成材。
