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2012年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)680萬(wàn)人。大學(xué)生就業(yè)難仍為全社會(huì)關(guān)注并焦慮的問(wèn)題。然而，與大學(xué)生就業(yè)難并存的情況是勞動(dòng)力市場(chǎng)并沒(méi)有過(guò)去飽和，很多企業(yè)存在招工難的現(xiàn)象。社會(huì)真的不需要高層次勞動(dòng)者嗎？答案顯然是否定的。大學(xué)生本應(yīng)該是人力資源市場(chǎng)最受歡迎的高層次人才，卻多年被就業(yè)難困擾。造成這種失衡的原因是什么？理順失衡關(guān)系的難點(diǎn)在哪里？“90后”正式登陸職場(chǎng)，他們的就業(yè)訴求是什么？會(huì)給人力資源市場(chǎng)帶來(lái)怎樣的變化？
青年勞動(dòng)力供給下降，大學(xué)生就業(yè)難在“質(zhì)量低”
記者：2012年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)680萬(wàn)人。大學(xué)生就業(yè)難多年成為全社會(huì)關(guān)注并焦慮的問(wèn)題。為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，各高校和各地政府均千方百計(jì)提供各種服務(wù)。但是就業(yè)情況關(guān)鍵要看用人市場(chǎng)的總體需求狀況。那么，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生所面對(duì)的整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)具有怎樣的特點(diǎn)？
曾湘泉：大學(xué)生就業(yè)難多年來(lái)一直是一個(gè)熱門話題。但當(dāng)前的問(wèn)題則要表現(xiàn)的更為復(fù)雜和突出�？傮w而言，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就業(yè)市場(chǎng)崗位需求不斷增長(zhǎng)，由于24歲以下的青年勞動(dòng)力的供給下降，勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)普遍的招工難，即招收青年工人難的現(xiàn)象。這說(shuō)明整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)找工作的環(huán)境有了較大改善。但問(wèn)題在于，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)看起來(lái)則有不同。由于大學(xué)擴(kuò)招，其供給總量很大，而相應(yīng)的符合大學(xué)生期望的崗位需求則沒(méi)有太大增長(zhǎng)。大學(xué)生找一個(gè)一般性的工作應(yīng)當(dāng)說(shuō)并非難事，問(wèn)題在于這個(gè)崗位工資低、工作不穩(wěn)定，甚至沒(méi)有社會(huì)保障等。這即我們提出的，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難突出的表現(xiàn)為就業(yè)質(zhì)量低。
提高中國(guó)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題，一方面要關(guān)注需求方，比如，加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)，提升人力資源管理水平，關(guān)注就業(yè)崗位開(kāi)發(fā)等，另外一方面，則要更多的關(guān)注大學(xué)生供給方面的問(wèn)題，也即大學(xué)和大學(xué)生都要主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的變化。大學(xué)要加大改革力度，調(diào)整辦學(xué)方向，加強(qiáng)實(shí)際技能訓(xùn)練，真正提高就業(yè)能力；大學(xué)生則應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，從最基本的工作能力鍛煉做起。就業(yè)質(zhì)量低與企業(yè)有關(guān)系，但也與大學(xué)生個(gè)人價(jià)值創(chuàng)造能力低有關(guān)。這包括硬技能和軟技能。比如，工作態(tài)度、責(zé)任心、吃苦耐勞等都較為缺乏。大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致受過(guò)高等教育的人的預(yù)期人力資本回報(bào)下降已經(jīng)成為事實(shí)，但即使如此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，大學(xué)生經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，其終生收入回報(bào)仍然會(huì)較之非大學(xué)生高。
丁大建：從宏觀的角度來(lái)講，大學(xué)生就業(yè)難的狀況大致從2003年開(kāi)始，同期，也出現(xiàn)了“民工荒”。這種并存的狀況基本上持續(xù)到目前。這和勞動(dòng)力的總供給有關(guān)系。計(jì)劃生育政策實(shí)行幾十年，勞動(dòng)力的總供給增速在下降。第六次全國(guó)人口普查的結(jié)果和第五次人口普查的結(jié)果比較來(lái)看，10年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口增加約一個(gè)億，而同期，具有高等教育學(xué)歷的人口增加了7000多萬(wàn)。這說(shuō)明新增勞動(dòng)力大部分是高學(xué)歷者。
教育發(fā)展迅速是好事，但短期的高速增長(zhǎng)，會(huì)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的供給產(chǎn)生過(guò)大影響，市場(chǎng)反應(yīng)慢，勞動(dòng)力市場(chǎng)適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。市場(chǎng)本身有個(gè)自然生態(tài)，用人單位什么崗位用大學(xué)生什么崗位不需要用大學(xué)生是有定勢(shì)的。具有高等學(xué)歷的勞動(dòng)力突然大量供給，市場(chǎng)的供需雙方都反應(yīng)不過(guò)來(lái)，就出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難。這一時(shí)期，很多單位在招錄大學(xué)生時(shí)條件變得非�？量�，只招一兩個(gè)人要在全國(guó)的高�！皬V撒網(wǎng)”，招錄過(guò)程要“一面”“二面”“三面”……各種測(cè)試一輪接一輪，既浪費(fèi)了眾多學(xué)生的精力，也大大提升了企業(yè)招聘成本。這是市場(chǎng)需求方的不恰當(dāng)反應(yīng)，加大了市場(chǎng)就業(yè)的摩擦性，放大了就業(yè)難。
目前來(lái)看，對(duì)大學(xué)生就業(yè)不利的因素仍然存在，如我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要一個(gè)過(guò)程，傳統(tǒng)的以來(lái)料加工制造為主體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展吸納不了太多大學(xué)生；同時(shí)高等教育同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，使得大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈。也有有利的方面，勞動(dòng)力總供給在下降，經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定，人力資源市場(chǎng)的需求穩(wěn)定，國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策，用人單位和畢業(yè)生也在逐步調(diào)整自己的預(yù)期�？傮w來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)狀況必然逐步緩解。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的高層次人才，是總的趨勢(shì)。
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