- 培訓(xùn)不是任務(wù)而是責(zé)任
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來(lái)源：廣水人才網(wǎng) 添加時(shí)間：2012-05-21 瀏覽次數(shù)：1364 次
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前幾天發(fā)過(guò)一篇叫做《培訓(xùn)無(wú)效是管理無(wú)能的替罪羊》的培訓(xùn)文章，被好幾家網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載，也引發(fā)了一些討論，在“培訓(xùn)經(jīng)理網(wǎng)”、“中人網(wǎng)”上，均有網(wǎng)友留言給我說(shuō)：在很多企業(yè)里，培訓(xùn)就是任務(wù)，幾乎所有管理干部和員工們都把培訓(xùn)當(dāng)做任務(wù)來(lái)應(yīng)付，希望我給出建議幫助解決。在此一并給予答復(fù)。
其實(shí)，在漢語(yǔ)詞匯中，“任務(wù)”通常指的是“被指派的工作”，帶有一定的強(qiáng)制性和被動(dòng)性，那就是說(shuō)，任務(wù)一經(jīng)安排，你就必須設(shè)法去完成！完不成就是你自己的無(wú)能。但是，“培訓(xùn)”本身卻是一種學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就必須帶有一定的主動(dòng)性，否則是不可能有效果的，“按著牛頭強(qiáng)喝水”的故事畢竟只發(fā)生在古代。在這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)就不宜當(dāng)做是任務(wù)，而應(yīng)該是一種整體的責(zé)任。
對(duì)于企業(yè)而言，培訓(xùn)員工首先是一種必須擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，這一點(diǎn)是被寫(xiě)進(jìn)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)了的，同時(shí)，因?yàn)楸娝苤脑�，學(xué)校培訓(xùn)的人才與企業(yè)實(shí)際需要均有著巨大的差距，企業(yè)為達(dá)成自己的使命體現(xiàn)自我價(jià)值，就必須自己培訓(xùn)員工，所以，培訓(xùn)也是企業(yè)自身必備的成長(zhǎng)責(zé)任；對(duì)于管理者而言，培訓(xùn)下屬和自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也是每一個(gè)管理者的責(zé)任，這是在泰勒的《科學(xué)管理原理》中已經(jīng)說(shuō)得明明白白、也經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明了的管理科學(xué)；此外，企業(yè)的每一個(gè)員工都有責(zé)任主動(dòng)參加企業(yè)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并達(dá)到企業(yè)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而每一個(gè)員工要想有所成就自己的價(jià)值，也必須通過(guò)主動(dòng)的學(xué)習(xí)來(lái)自我提升。所以，不管從哪一方而言，培訓(xùn)都是一種責(zé)任。
既然培訓(xùn)是一種整體的責(zé)任，就必須設(shè)法讓責(zé)任得以落實(shí)。所以，企業(yè)就必須實(shí)施HR管理創(chuàng)新，就必須把培訓(xùn)學(xué)習(xí)責(zé)任寫(xiě)進(jìn)每個(gè)崗位的《責(zé)任說(shuō)明書(shū)》中去。然后，同時(shí)還必須完善培訓(xùn)管理制度流程，制訂企業(yè)內(nèi)部整體的培訓(xùn)計(jì)劃和個(gè)體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定整體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后層層分解到每個(gè)崗位的月度績(jī)效考核指標(biāo)中去，幫助每一個(gè)員工都能順利完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃并達(dá)到公司規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是保證培訓(xùn)責(zé)任落實(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的必然手段！
