美國(guó)著名生涯專(zhuān)家舒伯,大約在50前年就提出了關(guān)于職業(yè)上自我概念理論的著名論點(diǎn)之一:人的職業(yè)發(fā)展,具有一定的秩序與一定形式,是一個(gè)可以預(yù)測(cè)的過(guò)程。以此為據(jù),我們可以相信職業(yè)生涯發(fā)展之路的可規(guī)劃性,那么在這五個(gè)"岔路口"上如何轉(zhuǎn)得更漂亮,讓你自己掌握好"方向盤(pán)"呢?從理論出發(fā),結(jié)合十年的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),向陽(yáng)生涯專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)立馬傳授你最直接的經(jīng)驗(yàn)。
第一個(gè)岔路口:高考選專(zhuān)業(yè)
要解決的問(wèn)題:盡可能發(fā)掘自己特長(zhǎng)和興趣
離你大學(xué)畢業(yè)找工作還有四年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,此刻你還感覺(jué)不到當(dāng)下的選擇有多重要,有多深的影響。然而,根據(jù)向陽(yáng)生涯的研究,大學(xué)畢業(yè)后,很多人"順其專(zhuān)業(yè)"擇業(yè),然而經(jīng)過(guò)實(shí)際工作后,有超過(guò)七成的人會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)方向的工作并非個(gè)人興趣所在,甚至十分厭惡本專(zhuān)業(yè)的工作,此時(shí)再來(lái)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)行,雖然也可挽回,但畢竟已經(jīng)在不喜歡的專(zhuān)業(yè)上浪費(fèi)了不少的時(shí)間。
解決方案:"現(xiàn)在大部分大學(xué)生畢業(yè)后不從事與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,其實(shí)也從一定程度上反映了高考選專(zhuān)業(yè)時(shí)埋下的隱患。"如何選擇適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)?向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)提出如下建議:
1)自我分析。了解自己的性格、能力、興趣、志向和價(jià)值觀等方面。
2)個(gè)人現(xiàn)實(shí)條件評(píng)估?紤]自己的成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)條件等。
3)結(jié)合以上兩點(diǎn),考慮專(zhuān)業(yè)方向和學(xué)校。
事實(shí)上,在這個(gè)關(guān)鍵的岔路口上,很多高考生僅靠個(gè)人能力很難解決好。因?yàn)榇藭r(shí)你的價(jià)值觀還不穩(wěn)定、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)也不足,在自我認(rèn)知中的"未知我"的區(qū)域還很大。此外,家長(zhǎng)和孩子常常會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧,最后不僅沒(méi)有得出一個(gè)好的結(jié)果,還因此讓家庭成員間的關(guān)系緊張。所以,在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),遇到問(wèn)題要理性處理,找職業(yè)規(guī)劃師幫忙是上佳選擇。專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師不僅能科學(xué)地評(píng)估孩子的綜合能力和發(fā)展方向,還能給出一些行業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)資料以供參考,而個(gè)人或?qū)W校老師往往難以提供科學(xué)周全的評(píng)估體系來(lái)解決問(wèn)題。
第二個(gè)岔路口:畢業(yè)找工作
要解決的問(wèn)題:探索、尋找適合自己的發(fā)展方向
這可以是說(shuō)職業(yè)生涯中印象最深的一道坎吧。在各種慌亂中,你就被推上了職場(chǎng)這個(gè)"大賽場(chǎng)"。種種研究表明,踏入社會(huì)的第一份工作對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展它對(duì)你的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在后續(xù)的發(fā)展中,雖然可以轉(zhuǎn)行,但轉(zhuǎn)行往往意味著損失和風(fēng)險(xiǎn),而且在某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)行難度非常高。此外,第一個(gè)工作平臺(tái),對(duì)個(gè)人積累技能和資源也有著深遠(yuǎn)的影響。