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第一步，我們先心里有底，如知道一下答案，就起好了頭，例如：
1、 你目前的職務(wù)或頭銜是什么?
2、 你向誰匯報工作?
3、 你的直接領(lǐng)導(dǎo)是誰?
4、 誰向你匯報工作?
5、 你的直接下屬有多少?
6、 在不同時期你的工作主要任務(wù)和職責(zé)是什么?
其次，我們就問個人素質(zhì)性格北京的問題，如：面對問題的解決態(tài)度、技巧、應(yīng)變能力。而在問題的設(shè)定上還要結(jié)合招聘對象的不同進行針對個人特質(zhì)、團隊協(xié)作力、學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)精神、特殊成就、健康體能等方面提出差異化問題。對于校招對象，主要以學(xué)校課業(yè)表現(xiàn)、活動參與程度、打工經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得、家庭教育、成長背景為參考依據(jù)。社招對象則偏重職場經(jīng)驗、離職原因、求職理由、工作具體成就、業(yè)余愛好、自我學(xué)習(xí)成長、紓解壓力技巧等方面。
最后，以具體的行為或事件進行訪問，充分掌握應(yīng)聘者面對問題的解決態(tài)度、技巧、應(yīng)變能力。而在問題的設(shè)定上還要結(jié)合招聘對象的不同進行針對個人特質(zhì)、團隊協(xié)作力、學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)精神、特殊成就、健康體能等方面提出差異化問題。對于校招對象，主要以學(xué)校課業(yè)表現(xiàn)、活動參與程度、打工經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得、家庭教育、成長背景為參考依據(jù)。社招對象則偏重職場經(jīng)驗、離職原因、求職理由、工作具體成就、業(yè)余愛好、自我學(xué)習(xí)成長、紓解壓力技巧等方面。
