學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，和諧是基礎(chǔ)，奮進(jìn)是目的。衡量一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的強(qiáng)弱，主要看三個(gè)方面：一是會(huì)謀事，具有領(lǐng)導(dǎo)力；二是會(huì)干事，具有戰(zhàn)斗力；三是會(huì)帶兵，具有感召力。“三力”是班子集體“合力”的外顯，它是班子各成員之間相互關(guān)系和諧作用的結(jié)果。因此，處理好班子成員之間的分工協(xié)作的關(guān)系，是建設(shè)“三力”班子的關(guān)鍵。

    一、事業(yè)上的“同志”關(guān)系，強(qiáng)調(diào)班子成員事業(yè)上要志同道合。大家為了共同的教育事業(yè)走到一起，必須有共同的志向，同呼吸共患難，始終保持思想和行動(dòng)上的高度一致，正所謂：“弟兄七八個(gè)，圍著一桌坐，各吹各的號(hào)，必須一個(gè)調(diào)”。古人云：“道不同，不相為謀”，“君子和而不同，小人同而不和”。因此，“志同”是班子建設(shè)的核心，做到這一點(diǎn)，忠誠(chéng)（對(duì)事業(yè)和組織的絕對(duì)忠誠(chéng)）是第一位的。

    二、工作上的“同事”關(guān)系，強(qiáng)調(diào)班子成員工作上要團(tuán)結(jié)合作。教育是一項(xiàng)特別強(qiáng)調(diào)合作的事業(yè)，大家共事教書育人的工作，難免有分歧、矛盾，但不管怎樣，都應(yīng)該遵守“同事”（ 指大家共同承擔(dān)的工作）的游戲規(guī)則——“以事業(yè)為重，從大局出發(fā)，為師生著想，對(duì)未來負(fù)責(zé)”（班子建設(shè)座右銘），做到這一點(diǎn)，信任是第一位的。

    三、生活上的“同伴”關(guān)系，強(qiáng)調(diào)班子成員之間應(yīng)該生活上互相幫助。共同生活在同一校園的班子各成員，大家都是朝夕相處的同伴，應(yīng)該互相關(guān)心，形成一種精神文化上的默契，成為情相融心相通的“黃金搭檔”。心態(tài)決定姿態(tài)，有了共同的文化基礎(chǔ)，“共識(shí)”就有了保障，做到這一點(diǎn)，尊重是第一位的。

    四、職責(zé)上的“崗位”關(guān)系，強(qiáng)調(diào)班子成員之間應(yīng)該分工負(fù)責(zé)，不越位、不缺位、會(huì)補(bǔ)位。職權(quán)大小的不同，只是崗位分工不同而已，每一個(gè)成員既要盡責(zé)做好自己的本職工作，還要積極支持同伴做好本職工作，有“份內(nèi)”但不要講“份外”，正所謂“至大無內(nèi)，至小無外”。處理好崗位關(guān)系，負(fù)責(zé)是第一位的。

    五、能力上的“互補(bǔ)”關(guān)系，強(qiáng)調(diào)班子成員之間不論能力大小，都要互相維護(hù)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，一個(gè)班子只有各成員在能力上互補(bǔ)，決策與執(zhí)行相宜，統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)結(jié)合，戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)呼應(yīng)，才能相得益彰，形成領(lǐng)導(dǎo)集體強(qiáng)大的合力。要實(shí)現(xiàn)這樣的效應(yīng)，謙虛是第一位的。

    六、組織上的“合作”關(guān)系，強(qiáng)調(diào)班子成員之間的和諧相處，防止各管一塊，各行其是，互不理睬。從行政上講，每一個(gè)班子成員都要講組織原則，以組織的整體利益為最高利益，具有善解人意的菩薩心腸和海納百川的佛祖胸懷，能容能忍，能屈能伸。要做到這一點(diǎn)，理解是第一位的。