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“既要做好上情下達的工作、推動中央要求的貫徹落實，又要做好下情上達的工作、為中央更好地指導活動提供參考”。對于中央督導組來說，實現(xiàn)中央期待，一方面要“做”——認真落實“從嚴從實”要求，通過督導檢查，形成解決問題、改進作風的外在壓力，真正達到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果。另一方面也要“說”——通過摸實情、聽真話，及時發(fā)現(xiàn)和提供典型經(jīng)驗。
從今天起，我們設立“督導視線”專欄，邀請各督導組組長結合督導實踐談體會、說認識、提建議，及時發(fā)現(xiàn)并推動解決傾向性、苗頭性和潛在性的問題，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。
——編 者
開展黨的群眾路線教育實踐活動，人們最擔心的是，能不能切實解決問題，會不會走過場。怎樣解決這個問題？習近平總書記在河北調研時為我們指明了方向、開出了良方，那就是黨員干部特別是領導干部要“著力增強思想自覺和行動自覺”。
行動是根本，認識是先導。開展好教育實踐活動，增強自覺至關重要。教育實踐活動本身就是一個自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的過程。外因是條件，內因是根據(jù)，啟發(fā)自覺最為重要。落實四句話總要求，每一句都離不開自覺。比如“照鏡子”，首先是照自己，也可以照別人，但主要是照自己�！罢鹿凇�，主要得自己正，別人可以幫助抻一抻、扯一扯，但主要得自己動手�！跋聪丛琛�，不管是淋浴還是泡澡，都得自己洗。泡泡好出汗，搓搓更干凈，請人搓澡也得你自己請。“治治病”，首先要有治病的愿望，才能主動請名醫(yī)把脈確診、開方拿藥，才能恨病吃苦藥�？偠灾�，缺乏自覺性、主動性，一切都會大打折扣。
思想自覺源自學習教育。沒有革命的理論，就不會有革命的行動。加強學習是實現(xiàn)自覺的必由之路。我們開展教育實踐活動，學習教育、查擺問題是第一環(huán)節(jié)，是首要任務，是做好其他環(huán)節(jié)工作的基礎，是需要貫穿始終的內容。不僅鼓勵大家自學，還要強調集體學習，原原本本研讀必讀書目，聯(lián)系實際討論，交流心得體會，碰撞思想火花，相互受到啟發(fā)，共同得到提高。在理論學習中，知真理、扎根子，確立唯物史觀，充分認識群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，充分認識新形勢下堅持黨的群眾路線、解決作風問題的重要性和緊迫性。
行動自覺在于邊學邊改。學習的目的全在于應用，行動自覺就是要在提高思想覺悟的基礎上，積極主動查擺和解決“四風”方面存在的突出問題。我們把學習與查擺問題相結合，與整改落實相結合，與建章立制相結合。用理論學習的成果檢查自身存在的差距，以更高的標準搞清問題、找準方向，不等不靠，立行立改。天津市委在深入學習、廣征意見的基礎上，出臺了清車、清卡、減少會議等4個文件，使群眾一開始就感受到實實在在的效果。他們還注意建立健全體現(xiàn)群眾意愿、改進作風、提高效率的制度機制，促進黨員干部聯(lián)系服務群眾常態(tài)化、長效化。
思想自覺和行動自覺就是“知行合一”。兩者相輔相成，要在“知”和“行”兩方面狠下功夫。河北省委在規(guī)定動作中，認真讀好“三本書”，自選動作安排到西柏坡集中學習，重溫毛主席在黨的七屆二中全會上的講話精神，深刻理解堅持“兩個務必”的重要意義，進行新時期趕考路上的思考。大家看到毛主席用來辦公的石凳和碾盤，看到周總理用作茶杯蓋的小碟子，聽了老黨員講董必武同志把他從死亡線上拉回來的故事，特別聽到“最后的一碗米送去做軍糧，最后的一尺布送去縫軍裝，最后的老棉被蓋在擔架上，最后的親骨肉送到戰(zhàn)場上”的歌聲，切實感受到人民群眾是黨的力量源泉和勝利之本，深刻認識到艱苦奮斗不能忘、群眾路線不能丟。他們進一步健全干部直接聯(lián)系群眾的制度，并于最近到聯(lián)系點蹲點調研3—5天，市縣不接、不送、不陪，自己交伙食費，在深入基層中體察民情，密切黨群干群關系，既加強了基層基礎工作，又促進了干部的鍛煉成長。
真正做到兩個自覺，端正了思想路線，改進了工作作風，把該建的制度建好，把該干的事情干好，實現(xiàn)“內正其心、外正其形”，活動就不會走過場，群眾就會由衷贊許。中央第一督導組組長 王金山
