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“我是一個極不安分的人，一個愛折騰的完美主義者。”周華這樣評價自己。早在南航讀本科的時候，他就開始了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的嘗試，大二時組織同學(xué)申報學(xué)校科技創(chuàng)新基金并獲得立項，此后又參加了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽。在此期間，他參加了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，課程除了與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論和實踐，還包括創(chuàng)業(yè)者所需的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2009年，周華走上了創(chuàng)業(yè)之路�！皠�(chuàng)業(yè)雖然是一個令人激動的詞匯，但是你們可能不知道，我的創(chuàng)業(yè)初期充滿了各種艱辛和挑戰(zhàn)。”周華回憶創(chuàng)業(yè)歷程時告訴記者，作為大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)面臨的首要問題就是資金短缺，他當(dāng)時所有創(chuàng)業(yè)資金全靠自己省吃儉用籌集，甚至想過通過開辦麻辣燙小吃店來籌款，平時花銷方面更是能省則省。為了能為團隊爭取到一個5平米的經(jīng)營場所，他們通過給茶社提供策劃與咨詢服務(wù)來交換。
這種以榨菜度日的生活陪伴他整整2個月，直到第一次機會出現(xiàn)。2009年暑假，在碩士研究生入學(xué)前夕，周華和同伴開發(fā)的高校就業(yè)信息服務(wù)平臺與物聯(lián)網(wǎng)智能社區(qū)醫(yī)療系統(tǒng)，獲得了無錫一家企業(yè)提供的風(fēng)險投資。同年，他開辦了第一家軟件公司。
短短一年的時間里，周華的公司就在國內(nèi)擁有了中國聯(lián)通、中國移動、中國電信等重要客戶與合作伙伴。然而，就在周華的公司開辦得風(fēng)風(fēng)火火的關(guān)頭，他卻有了新的想法，轉(zhuǎn)而把注意力集中到創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)孵化平臺上。他成立了全球青年創(chuàng)新聯(lián)盟，從由受學(xué)校支持轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)校合作，共同投資建立了紫金科技運營中心，為更多人提供創(chuàng)業(yè)輔助。美國一家風(fēng)險投資商非�？春眠@一項目，決定分批次對其創(chuàng)業(yè)平臺給予總共50萬美元的投資。
周華這樣解釋自己的想法，“我們做的創(chuàng)業(yè)孵化平臺項目實際上是一個創(chuàng)新工場，是一個投資平臺和孵化器。它的產(chǎn)品就是一個個高新技術(shù)小企業(yè)，從經(jīng)濟和商業(yè)的角度來講，這比專注于某個產(chǎn)品更具有價值。”
“從2011年上半年開始到現(xiàn)在，我們的企業(yè)孵化平臺已經(jīng)針對總共12家企業(yè)進行了創(chuàng)業(yè)孵化，目前還在孵化中的有8個項目�！敝苋A告訴記者，自己的創(chuàng)業(yè)孵化平臺原本可以從江蘇或者全國起步，但考慮到全球化是趨勢也是規(guī)律，尤其是在高新技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，好的創(chuàng)意和技術(shù)往往在世界各地流動，而他所在的孵化團隊，有一半以上都是外國人或有海外留學(xué)經(jīng)驗的。
2010年末，周華將創(chuàng)業(yè)目光投向了世界，他申請了“中國社會企業(yè)領(lǐng)袖”全球創(chuàng)新計劃，希望通過商業(yè)化的創(chuàng)新活動去實現(xiàn)全球創(chuàng)新，幫助青年人成長，實現(xiàn)企業(yè)價值。
現(xiàn)在，周華與來自國外的一些志同道合者創(chuàng)設(shè)了“全球青年創(chuàng)新倡議”組織。截至目前，該組織已經(jīng)幫助來自美國、印度、澳大利亞的4名青年人在中國實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢想，而周華也正式成為這些企業(yè)的合伙人。周華還爭取到了家鄉(xiāng)泰州市政府的支持，擬與印度第五大軟件企業(yè)Polaris一起，以江蘇蘇中地區(qū)為基地，開展創(chuàng)新實訓(xùn)計劃，其將實現(xiàn)每年1000人次的高新技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)的預(yù)定目標(biāo)，為蘇中崛起儲備人才。
作為一名在校學(xué)生，周華取得了眾所矚目的成績。但是正如周華所說，并不是每一個創(chuàng)業(yè)青年都和他一樣幸運�！霸谛４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，最需要的是一種體驗創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和平臺，項目的失敗同樣可以帶來創(chuàng)業(yè)教育的成功。”周華認為，即便是層次低、水平低的創(chuàng)業(yè)團隊，也是很好的開始。社會不缺科技成果和項目，真正缺乏的是創(chuàng)業(yè)人才。年輕人要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，這是創(chuàng)業(yè)成功的前提。
