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轉(zhuǎn)眼又一個(gè)招聘季到來(lái)，又一批大學(xué)生要開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)實(shí)習(xí)崗位了。
2013年曾被稱為“最難就業(yè)季”，而在剛剛過(guò)去的2014年畢業(yè)季，就業(yè)數(shù)據(jù)更加慘淡，媒體只好稱之為“更難就業(yè)季”，可謂“比最難還更難”。其實(shí)企業(yè)不是不缺人，而是招不到人，準(zhǔn)確地說(shuō)是招不到靠譜的人。我們不禁要問(wèn)：現(xiàn)在的高等教育出了什么問(wèn)題？MOOC是不是能填補(bǔ)這個(gè)空缺？
或者說(shuō)，那些“不靠譜”的人究竟出了什么問(wèn)題？在學(xué)校里，你只要按老師的安排完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但職場(chǎng)是充滿變數(shù)的�？紙�(chǎng)只能評(píng)價(jià)一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，但與他人溝通協(xié)調(diào)、合理分配時(shí)間這些“軟實(shí)力”在學(xué)校中往往得不到鍛煉，大家也就沒(méi)法發(fā)現(xiàn)自己的不足。加上目前就業(yè)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，在業(yè)務(wù)能力沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的情況下，這些缺陷可能成為巨大的絆腳石。
國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)最近開(kāi)了一門(mén)課程，叫《職場(chǎng)素養(yǎng)》，據(jù)說(shuō)這門(mén)課在臺(tái)大開(kāi)課時(shí)極其火爆。主講教授陳嫦芬曾經(jīng)是一位成功的國(guó)際投行高管，現(xiàn)在她投身教育行業(yè)，在國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)、清華經(jīng)管院等高校教授MBA課程。她說(shuō)她一直很會(huì)“拜師”，注意觀察前輩的言行舉止，從中學(xué)到了很多東西，這門(mén)課便是她職場(chǎng)心得的結(jié)晶。課程主要介紹溝通的技巧、如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容，看起來(lái)好像有點(diǎn)兒心靈雞湯，但打開(kāi)視頻一看，就感到老師確實(shí)能給人留下非常良好的專(zhuān)業(yè)印象：衣著簡(jiǎn)單大方，PPT簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)清晰沒(méi)有廢話。聽(tīng)這樣的老師傳授經(jīng)驗(yàn)，不光覺(jué)得舒服，更發(fā)自內(nèi)心感到信服。
這門(mén)課原本為臺(tái)大學(xué)生開(kāi)設(shè)，但我認(rèn)為它也非常適合已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的人。學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得這些理論很空泛，但如果你積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)再來(lái)學(xué)習(xí)，一定能有更深的體會(huì)。這時(shí)候，你已經(jīng)知道完美的職場(chǎng)形象應(yīng)該是什么樣，卻不知道它究竟包含了哪些要點(diǎn)，也無(wú)從得知自己的不足之處，而這門(mén)課程能夠幫你理清思路。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話其實(shí)有兩層意思：一是學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，學(xué)到的知識(shí)永遠(yuǎn)不夠用；二是你要到進(jìn)入應(yīng)用階段后才知道自己還欠缺哪方面的知識(shí)，就像人永遠(yuǎn)在出門(mén)后才想起來(lái)到底忘了什么東西。與在校大學(xué)生相比，在職人員雖然時(shí)間沒(méi)那么充裕，但他們目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，他們的職業(yè)生涯將因MOOC而不同。
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